打开童心阅读的一扇亮窗

——“原创幼儿绘本创编比赛”活动采撷

图文：王美玲

   为了更好贯彻落实“建设美丽校园”方针，基础部文科教研室联合基础部党支部、团委举办了“原创幼儿绘本创编”比赛。本次比赛面向2015级全体学生举行，短短一个月内收到稿件300余册，最终经过评审组教师认真评选，评选出优秀稿件26册。幼儿图画书、绘本是幼儿自主阅读的人生第一本书，是幼儿园教学中一个重要的组成部分。幼儿师范生作为未来的幼儿教师，不仅要学习幼儿绘本阅读的教学，还要自己动手尝试幼儿绘本的创编。手绘幼儿绘本是学前教育专业学生自创的第一本书，这不仅是幼儿师范生综合技能的展现，更是培养我们在幼儿教育中创新能力的重要开端。

基础部党支部书记杨学林老师主持颁奖仪式

获奖选手领奖

此次比赛呈现以下特色 ：

1.绘本故事创编强调“原创”。手绘绘本对学生设计、绘画、装帧等方面有着很高的要求。可以参照中外经典的图画书和有插画的书进行改编，也可以是自己的原创作品。要求想象大胆丰富、主题明确、思想健康，形象鲜明生动，适合幼儿及学龄前幼儿阅读特点和欣赏水平。

2.创编的绘本故事富于幼儿情趣，适合幼儿理解水平。绘本画面有动感，有细节，可以充分利用翻页的方式来讲述故事，前后画面紧密联系又有跳跃性。文字精炼、生动又有节奏感，在排列方式等方面也能结合实际独出心裁。进行科学合理的构思与设计，使图画故事完整流畅，详略得当，作品图文兼美。

3. 绘本制作完整、形式多样。立体3D制作，灵活运用多种材料及废品。如纸板、海鲜贝壳、纸屑、棉花、树枝落叶等。

如下图：

作品《你愿意和我做朋友吗》

作品《花仙子露露的故事》

作品《脏脏的猪小弟》

作品《天使妈妈》

作品《美好的愿望》

 4.创编的绘本融入中国传统文化元素，部分作品凸显出民族特色。如戏曲、水墨画、民族服饰、地方特色、中国传统节日等。

如下图：

作品《京剧旦旦》

 作品《七彩中国节》

5.创编的绘本具有趣味性和可操作性。

如下图：

作品《猜猜我在哪儿》

作品《十二生肖》

作品《ZOO》

附：获奖名单表