2020年9月16日下午14：30，我部邀请泉州幼专李春喜副主任、江桂熔老师与基础教育部全体教师进行交流座谈，在课程建设、教学实践、教学改革、党务工作等方面传经送宝。

 首先，李春喜副主任将泉州幼高专目前初等教育小学专业建设群的建设对基础教育部全体教师进行了简介。李主任首先对泉州幼高专的小学教育专业群进行了介绍，主要包括小学教育专业、特殊教育专业、体育教育专业、科学教育专业、心理健康教育专业。在此基础上开始了分享的主题—《小学教育专业实践教学体系的构建与实践》，分别从实施背景、主要目标以及工作过程三个方面进行展开。其中那具体又严谨的小学教育专业实践工作过程赢得了每位老师的赞叹与钦佩：1.构建递进贯通的实践教学体系；2.构建“感知、体验、浸润、升华”的实践教学内容3.建章立制，规范落实实践教学工作；4.外因内练、推动教师队伍转型；5.建设资源与管理平台，保障实践教学正常推进；6.创设平台，以赛促训，以社团活动推动实践教学；7.保障充足的实践教学经费。李春喜主任作为福建省小学语文学科教学的带头人，对泉州幼高专的小学教育专业群的介绍集规范性、科学性、实践性、体系性于一体，对我校小教专业的建设与完善具有很好的引领作用。

 其次，江桂熔老师结合特殊教育专业与自己的教育教学经验，为基础教育部全体老师分享了《融合教育在路上》，主要针对融合教育的相关概念、融合教育的发展、融合教育的相关政策、融合教育的服务对象以及什么样的环境适合融合教育进行了介绍，并耐心地为每位老师讲解融合教育、全纳教育、随班就读的概念。从中我们看到的是江老师对有特殊教育需要的儿童的没有排斥、没有歧视、没有分类的爱，体会到的是江老师那深深的教育情怀与天使情怀。

 通过此次活动，使我部老师收获颇丰，每位教师必将充分发挥主动性、自觉性，为BET体育365投注官网的专业建设、课程建设、教学改革、党务工作做出力所能及的贡献。